domingo, septiembre 30, 2012

Pon el nombre a este post.


A primeros de este mes de septiembre, el IVA de parte del material escolar, subió del 4 al 21%. Según publicó el BOE define el material didáctico de uso escolar, incluidos los puzzles y demás juegos didácticos, mecanos o de construcción; el material escolar, incluidos, entre otros, los portalápices, agendas, cartulinas y blocs de manualidades, compases, papel coloreado y para manualidades, plastilina, pasta de modelado, lápices de cera, pinturas, témperas, cuadernos de espiral, rollos de plástico para forrar libros y el material complementario al anterior y las mochilas infantiles y juveniles escolares”.
Esto puede suponer un drama para muchas familias. No olvidemos el aumento de la pobreza, la desigualdad y la injusticia social, en nuestro país según pone de manifiesto el VII Informe del Observatorio de la Realidad Social (ORS). Este informe señala que desde que se inició la crisis se ha multiplicado por 2,7 el número de personas atendidas en los Servicios de Acogida y Atención Primaria de Cáritas, que ha pasado de 370.251 personas en 2007 a 1.015.276 en 2011, lo que supone un incremento de hasta el 174 por ciento. A ésto le sumamos el descenso en el número y en la cuantía para becas....
Este es uno de los motivos por los que Lápices para la Paz está trabajando para ayudar a familias españolas en superar esta injusta y desproporcionada subida en algo tan esencial para la educación.




Por otro lado, resulta que el menú de la Asamblea de Madrid permite elegir entre cinco primeros platos, otros cinco segundos, y cuatro para personas que necesiten un menú dietético a un precio de 3,55 euros, mientras que el precio del menú de escolar es de 4,80 y aquellos niños que se lleven el 'tupper' al colegio deberán pagar un mínimo de 3,80 euros...(Los alumnos sólo tienen un primer plato y un segundo, mientras que los que necesitan un menú dietético siempre se lo han tenido que llevar de casa.). En cuanto al menú de las cortes, os dejo una imagen bastante gráfica:

Otra de las perlas con que nos sorprende los Presupuestos Generales presentados el pasado viernes es que no contemplan la prórroga de la ayuda de 400 euros más allá de febrero de 2013. Y esto a pesar de que el paro rondará el 24,3%. Dichas medidas sólo se traducen en un aumento de empobrecimiento de la ciudadanía, con políticas anti-sociales cada vez más sangrantes y más injustas. Pienso en muchos títulos para esta entrada, pero la mayoría ronda el cabreo que me hierve la sangre y no encuentro una adecuada que no ronde el insulto y pueda paliar el enfado que muchos de mi entorno comparten. ¿Que título pondrias tú?.


 Más en Lápices: Todos los recortes que no nos habían contado

miércoles, septiembre 26, 2012

Basta.

 *Fotografía de Dominique Faget. Publicada en The Guardian.

"Violencia desmesurada para proteger la violencia de un sistema inhumano" ha dicho el político y economista español de IU Alberto Garzón Espinosa, en referencia a lo que vimos ayer no sólo en Neptuno, sino por muchas calles de Madrid. Policías infiltrados armando gresca, gente corriendo asustada, de todas las edades, escondiéndose de las porras....no doy crédito de lo que sucede en este país.
La desesperanza, el no-futuro, el empobrecimiento de la población que crece día a día, la desaparición de años de lucha por lo derechos sociales, la prepotencia de este Gobierno con políticas liberales que llevan a la misera a miles de familias....Ayer contemplé la imagen: una mujer, agotada, sentada en el suelo bajo la pancarta de "Basta". Estuvo sola durante las cargas policiales hasta que alguien la ayudó a levantarse. Ahora, más que nunca, hay que recordar las palabras del fallecido Marcelino Camacho: "Ni nos domaron, ni nos doblaron ni nos van a domesticar". 
La voz del pueblo no es ilegal. Este Gobierno tiene que escuchar y recapacitar que por esta línea injusta de recortes, muchos de ellos, recortes en Derechos Humanos no es el camino para salir de una crisis (mejor dicho:estafa) que no lo ha provocado más que los Bancos y los grandes capitales.
¡BASTA YA!

domingo, septiembre 23, 2012

Retazos de realidad.

Las fotografías de Stephanie Sinclair siempre me han llegado al alma, sobretodo porque su trabajo se basa en mostrar realidades sociales muy duras e injustas. Os quiero mostrar algunas imágenes del sistema social en Yemen, entre las que destaco el mundo secreto de las niñas-novias. Stephanie nos muestra una sociedad basada en el patriarcado machista donde al menos una cuarta parte de las mujeres son entregadas en matrimonio antes de cumplir 15 años. En Yemen, es una práctica habitual casar a las hijas casi niñas. Un 48% de las yemeníes están esposadas antes de cumplir los 18 años, según el International Centre for Research on Women, una edad en la que la Convención de los Derechos del Niño las considera menores. Muchas niñas son maltratadas, asesinadas en el más puro silencio informativo.



"Cada vez que lo via, me escondía.... Odiaba verlo ", Tahani (en rosa) recuerda de los primeros días de su matrimonio con Majed, cuando tenía 6 años y él tenía 25 años. La joven esposa posó para este retrato con Ghada antiguo compañero de clase, también con su niña-novia.



Asia, madre a los 14 años de edad, baña a su hija mientras su hijo de 2 años juega a su lado. Asia sigue sangrando y está enferma a consecuencia del parto. Aún no tiene educación o el acceso a la información sobre cómo cuidar de sí misma. 



Nujood Ali tenía diez años cuando huyó de su abusivo marido, mucho más tarde cogió un taxi hasta el palacio de justicia en Sanaa, Yemen. Con su acto, la valiente niña ganó una batalla dentro del marco legal y se convirtió en la primera niña en Yemen en conseguir el divorcio. Se convirtió en una heroína internacional por los derechos de las mujeres. Actualmente está divorciada y volvió a casa de su familia y puede acudir a la escuela de nuevo.

miércoles, septiembre 19, 2012

Tenemos un Plan para El Gallinero.

Mañana jueves 20 estamos todos convocados a la presentación de Tenemos un Plan para El Gallinero. Acudirán personalidades de la cultura y la política para participar en el debate abierto.

El Gallinero es un asentamiento chabolista situado en un solar de propiedad privada que antiguamente era una granja avícola. Está situado en el km 13 de la A3, dista 1 km de la Cañada Real Galiana, pero no forma parte de ella. Pertenece al distrito de Villa de Vallecas de Madrid capital y le corresponden los servicios públicos de la zona. Tiene una antigüedad de unos 5 años, aunque en principio el número de familias era muy reducido ha ido aumentando a lo largo de los años hasta su configuración actual. En la actualidad se considera el asentamiento gitano rumano más grande de Europa. En él residen 90 familias, 440 personas de las que 190 son menores hasta 15 años, según el censo elaborado por el IRIS en el 2009.

Lápices para la Paz ha llevado centenares de lápices y diverso material escolar para los niños y niñas en el 2010. Os dejo un pequeño vídeo del minidocumental que se proyectará en el acto "Luces de El Gallinero": Reportaje social, de la mano de 'el Mundo de Mañana' que, nos muestra la realidad en el poblado chabolista de 'El Gallinero' (a tan solo 12 km de la Puerta del Sol en Madrid) vista desde los ojos de un niño del poblado. Aún con una propuesta de derribo por parte del ayuntamiento de Madrid, los vecinos de El Gallinero, tienen motivos para la esperanza.

lunes, septiembre 10, 2012

La noticia del día: 61 millones de menores no tendrán vuelta al cole.

Leo la estupenda entrada de Pilar Lara Ruiz-Granados de Ayuda en Acción

...Será deformación profesional pero cuando escucho a un niño de 5 años en España decir que quiere ir al colegio, para de mayor ser paleontólogo, científico o superhéroe (aún no lo ha decidido) pienso en el próximo informe de Educación para Todos sobre el estado de la educación en el mundo, titulado Jóvenes,  competencias y trabajo.
Una niña afgana escucha a su profesora durante la clase en la escuela Naswani , octubre del 2010 Afganistán. (Paula Bronstein /Getty Images)
La vuelta al cole es, o debería ser, mucho más que libros y uniformes. Incentivar la curiosidad, el esfuerzo, el compañerismo, abrir posibilidades casi ilimitadas (al menos en la infancia) sobre el futuro... 

.....Pero ¿por qué la asistencia o no a la escuela de una niña etíope o un niño peruano debería ser mi problema? ¿Por qué asumir como propia la injusticia y la desigualdad en otras partes del mundo? Porque la empatía y la solidaridad nos definen como personas. Nuestra capacidad para reconocer al otro como igual, sea o no de nuestro propio clan, tribu (o llamémoslo país) es lo que permitió la colaboración y el intercambio entre grupos: el desarrollo. Perder la conciencia de que los problemas de otros también son nuestros nos destruiría a nosotros mismos.....sigue leyendo



Que más añadir...todos tendriamos que hacer esta misma reflexión de Pilar, tan acertada y tan llena de luz por los Derechos Humanos, por el Derecho a la educación gratuita, universal y de calidad.